مهارات إدارة الصف لأعضاء هيئة التدريس في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة وفقًا لمعيار التميز الأوروبي (EFQM) من وجهة نظر الطلاب

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد استبيان حول مهارات إدارة الصف لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، وفقًا لمعيار التميز الأوروبي (EFQM). كما سعت إلى تحديد أهم مهارات إدارة الصف لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، وفقًا لمعيار EFQM، من وجهة نظر الطلاب. استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال أسلوب المسح، كونه الأنسب لهذه الدراسة في ضوء أهدافها وأسئلتها. أُجريت الدراسة على جميع طلاب السنة الرابعة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بكلية التربية الأساسية، جامعة المستنصرية، للعام الدراسي 2024-2025. بلغ عدد الطلاب المسجلين في الدراسة الصباحية والمسائية 135 طالبًا وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من 122 طالبًا (90%)، منهم 45 طالبة و77 طالبًا. طُبِّق الاستبيان عليهم. خلص الباحث إلى أن استبيان مهارات إدارة الصف يتكون من 3 مجالات و19 عبارة. يمتلك أعضاء هيئة التدريس مهارات مختلفة في إدارة الصف في مجال القيادة الصفية، ولكن هناك ضعفًا في مهارات إدارة الصف في مجال تخطيط الدروس.